Чем отличается отдых в Болгарии от турецкого? Куда конкретно ехать, чем кормить маленького ребенка и стоит ли брать с собой бабушку – обо всех тонкостях рассказывает Татьяна Потапкина.

Удивительное мероприятие, которое позволяет проникнуть в музеи в то время, когда обычно все спят, в этом году пройдет в расширенном формате. 19 мая Самарский литературный музей с 18:00 до 20:00 организует специальную детскую площадку – с лабиринтами, книгами собственного изготовления и даже привидениями! Какие сны видит музей, разместившийся в Усадьбе конца 19-го века? Фантазии писателей, чьи книги лежат в фондах музея? А, может быть, по ночам на дорожках сада оживают жители коммунальных квартир, под которые использовалось здание Усадьбы в советское время? Или музей видит акции поэтов-постмодернистов, проходившие здесь совсем недавно? Или все-таки Усадьба грезит эстетикой 1900-х годов, когда здесь жил Алеша Толстой со своими родителями? История Усадьбы — это лабиринт, населенный представителями разных культур, и направлений искусства. В нем искусство встречается с бытом, а исторические личности — с вымышленными персонажами. На одну ночь в году этот лабиринт станет видимым, и мы пройдем по нему.  

Программа Детской площадки  на Ночь в музее

  18-00 – 19-00  Пикник на траве Возьмите с собой любимые вкусности – этот ужин состоится на свежем воздухе в усадьбе писателя под кронами старых могучих деревьев.   18-00 – 19-00 Мастер-класс по анимации от детской киностудии «Печка» Страшные, но очень добрые приведения оживут в руках детей и станцуют веселый танец, и споют «на луну». Все вместе мы создадим Мультфильм «Танец маленький приведений».   19-00 – 19-30 Мастер-класс по собственноручному изготовлению книжек. Каждый час устраивается мастер-класс

• 19-00 – 19-30  Самиздат. Египетская сказка
• 20-00 – 20-30 Мастер-класс. Самиздат. Берестяные  буквицы
• 21-00 – 21-30 Мастер-класс. Самиздат. Пословицы на веере.

  20-00 Показ анимационного шедевра «Танец маленьких привидений» «Маленькие привидения», созданные руками Ваших детей оживут на одной из простыней, висящей на Усадьбе.   TOY- и BOOK-кроссинг Также в этот вечер ваш ребенок сможет обменять свою книжку или игрушку, заглянув в старинный сундук и выбрав там любую понравившуюся, только правила строги – быть предельно честным! – «сколько положил – столько и возьму» J.    Алфавит на простынях Самые маленькие, не боясь неодобрения взрослых, могут рисовать… прямо на чистом белом белье, развешенном на веревках в саду для сушки.    Игры на открытом воздухе Для всех-всех-всех, кто не может усидеть на месте и чьи ручки так и чешутся, наши добрые друзья интернет-магазин «Веселые деревяшки» устроят  Вам и Вашим детям интересные игры.   Фото в картине Обязательно надо будет запечатлеть эту ночь, когда можно не спать, и весело проводить время с семьей и друзьями!  Персонажи из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино» вам в этом помогут.   Веселой ночи! …Ночи в музее!   Где: ул.Фрунзе, 155 Когда: 19 мая с 18:00 до  20:00 Тел.: 332-11-22; 8-927-204-19-61 (Мария)

Если вы часто совершаете спонтанные покупки, и гардероб вашего ребенка трудно назвать сбалансированным, самое время разумно подойти к вопросу закупки детской одежды. Своими познаниями в этом вопросе делится Татьяна Выводнова.

Итак, долгожданные фотографии с выставки Бэби-Бум 2012! Той самой, где наш портал представлял креативно-замечательный и совместно-уникальный проект с удивительными фотографами из студии So-happy.ru. Отписываемся в комментариях и отмечаем себя любимых!

Семейный Клуб «УЛИТКА» открывает новый курс «Английский с мамой»! Если кратко, то это изучение английского языка и мамой, и ребенком одновременно. То самое билингвальное воспитание, которому сейчас уделяется так много внимания.

Вы в курсе, что в Самаре рисуют мультфильмы? Слышали о студии «Печка»? А вы знаете, что туда можно попасть на занятие и нарисовать мультик своими силами? Наши родители отчитываются о пробном посещении «Печки» в рамках рубрики Ма-Па-Тест.      

---

Татьяна Выводнова: дочь Алиса (почти 5 лет) В детскую студию мультипликации «Печка» я хотела сводить дочку уже давно. И, как только такая возможность появилась благодаря Бебинке и замечательному проекту «Ма-Па-тест», мы решили не упускать свой шанс и отправились на «пробное» занятие. В анонсе было указано, что с собой необходимо принести пластилин, карандаши и бумагу. Мы подготовились, как мне казалось, по полной – взяли любимый дочкин пластилин, огромный набор цветных карандашей и целый альбом для рисования. Как выяснилось, в чем-то мы даже перестарались – для занятия нам понадобилось всего 3 листа бумаги (один для создания эскиза, еще два – для выкладки готовых пластилиновых шедевров), вместо горы цветных карандашей нужен был один простой, а вот с пластилином мы, наоборот, поскромничали – для создания 2-3 персонажей нужен целый, «нетронутый» набор, и мне пришлось бежать в ближайший магазин за новой коробкой. Занятие проходило в здании детской областной библиотеки на Невской, 8 – это, так сказать, «выездной филиал» студии, а основной находится на проспекте Кирова, 177. Две очень милые и приветливые девушки в маечках с мультяшными героями усадили шестерых юных учеников за стол и попросили каждого придумать своего персонажа. Две девочки выбрали представителей семейства кошачьих, один мальчик – фокусника, второй – дракона, моя Алиса думала дольше всех и почему-то остановилась на русалке, которая непременно должна стать принцессой, шестая девочка решила не отставать и сказала, что ее героиней будет прекрасная королева :). Следующее задание оказалось посложнее – детям нужно было придумать самый неожиданный предмет, в который их герой превратится во время мультфильма. С фантазией у деток все оказалось в порядке – фокусник по сценарию решил стать злым арбузом, дракон – фейерверком, королева – деревом в короне, а наша русалкопринцесса – внезапно детской игрушечной пирамидкой. Ну, а дальше начался собственно Творческий Процесс. Сначала детям было предложено нарисовать эскиз будущего персонажа (вернее, двух). В этот момент особенно тревожные родители, которые до этого тихо сидели на стульчиках, начали потихоньку подходить к столу, чтобы помочь своим «художникам» :). После того, как эскизы были готовы, была дана команда «расчехлять пластилин», тут уже не выдержали абсолютно все родители, и работа закипела :) В какой-то момент девушка-педагог даже пошутила, что сейчас дети уже пойдут и сядут на стульчики, чтобы не мешать родителям лепить :) Выбранная Алисой трехступенчатая трансформация была самой сложной, но справились мы почему-то быстрее всех (ох, наверное, потому, что я принимала излишне активное участие в процессе – что делать, в детстве просто обожала лепить из пластилина). После того, как наши пирамидка и русалка с «запчастями» в виде юбки и туфель были закончены, нас пригласили на, можно сказать, «съемочную площадку». Представляла она собой большой лист бумаги, с нарисованной на нем сценой и тряпичным «занавесом», и с закрепленным сверху фотоаппаратом на штативе. На первый взгляд все просто. Дальше началась самая скучная, на мой взгляд, часть (скучная, потому что «от дел» меня «отстранили», Алиса с педагогом прекрасно справлялись вдвоем). Сначала русалку разместили «на сцене», подвигали ей глазки-ручки, потом свернули хвост, заменили его юбкой…Каждое «превращение» скрупулезно фотографировалось, в общей сложности, как мне показалось,  было сделано кадров 40. После того, как трансформация в пирамидку благополучно завершилась, к станку встал следующий юный мультипликатор, а мы с Алисой отправились пить чай (которым гостей радушно угощали сотрудники) и смотреть шикарные библиотечные книжки про пиратов и древнегреческих героев. Съемки всех шести мини-историй заняли минут 40, за это время устали и незанятые дети, и родители. Очень, очень выручил библиотечный фонд! Без него пришлось бы невесело, несмотря на чай с печеньками. Наконец съемки и монтаж были закончены и дети смогли увидеть, что ж они такое там налепили. Родители смотрели с неменьшим интересом. Делюсь и с вами, дорогие читатели :) По-моему, получилось просто волшебно, учитывая то, что все создавалось буквально на наших глазах :) Дети визжали от восторга и требовали показать «их мультик» на бис трижды:) Что могу сказать: Алисе понравилось очень, я думаю, что мы сходим еще и на занятие по рисованным мультикам. Немного утомительна длительность занятия (три часа!), но, повторюсь, библиотечные книжки помогли скрасить ожидание. И очень понравилось то, что готовый мультфильм отдают сразу же, то есть детям понятно, ради чего все это было. Огромное спасибо «Печке» за проведенное занятие, постараемся попасть к вам еще!      

---

Ирина Попова: сын Леонид (8 лет) Постичь тайну создания мультфильма очень интересно для ребёнка. Поэтому мой сын очень обрадовался, когда нам удалось записаться на мастер-класс от детской киностудии «Печка». Студия проводила мастер-класс на выезде, и привезла всё необходимое для создания мультфильмов с собой. Занятие мастер-класса проходило в Самарской областной детской библиотеке на ул. Невской, 8. Не могу не рассказать об этой библиотеке. Она нас приятно удивила и порадовала. Там хороший книжный фонд, компьютерный зал, доступ к интернету, специальный зал для малышей. Библиотека организует много разных мероприятий и акций. Непосредственно про мастер-класс. Нас встретили и провели к месту проведения занятия. Потом приступили к творчеству. Участникам предстояло сделать своими руками мультик-представление в Королевском театре. Детям предложили создать представление-всем-на- удивление. Преподаватель сказала деткам, что превращения удивительней, когда они неожиданны. Мой сын понял сказанные руководителем слова буквально, и решил сделать фокусника превращающегося в арбуз. Определившись со своими героями, дети нарисовали двойной эскиз, потом перенесли эскиз на бумагу пластилином. По ходу процесса преподаватель направляла детей, не мешая им воплощать свои задумки, объясняла нюансы создания пластилинового мультика. Когда была готова первая картинка, перешли к съемкам. Пока одни доделывали картинки, а другие были заняты съёмками, остальные пили чай, чтобы подкрепиться, а не носиться. А ещё смотрели и читали книги - мы же были в библиотеке. После того, как всё отсняли, показали несколько мультфильмов самой студии «Печка». В это время все ролики смонтировали в один сборник мультфильмов. Показ готовых мультфильмов вызвал восторг. Детей на мастер-классе было 6 человек, на создание мультфильма ушло три часа. Мне сын сказал, что он классно провел время и ему хотелось бы этим заниматься. Только, как я поняла, студия летом занятия не проводит. Что ж, тогда осенью с удовольствием ещё пойдём на занятия. Тем более у коллектива «Печки» много разных интересных планов.        

---

Кэти Фли: сын Михаил (12 лет) Всем привет! Нам очень понравилось ходить на Ма-Па-тесты, ну а этот мы просто не могли пропустить – после передачи «Мульстудия с Александром Олешко» на канале «Карусель» мой старший просто заболел мультипликацией. Пытался что-то сделать сам, искал инфу в Интернете…А тут такая возможность – посетить настоящую мультстудию и сделать свой собственный мультфильм! Нас не остановило даже то, что находится она на другом от нас конце города, на пр. Кирова, в здании Школы искусств. Меня сразу прошибла ностальгия по светлым детским временам, очень уж напомнило Дворец пионеров. На втором этаже, в арендованном просторном классе расположилась мультстудия «Печка».  Само название ассоциируется лично у меня с чем-то сказочно-мультипликационным. Ну а уж внутри – чего там только нет, буквально повсюду шедевры из пластилина, бумаги и других подручных материалов, даже макарон! Сразу попадаешь в  какое-то сказочное царство.  Описывать это бесполезно, но стоит только посмотреть на фотографии, и вы всё поймёте сами! Кроме нас, на мастер-классе по технике бумажной перекладки было ещё 2 мальчика-школьника, помладше, и девочка лет пяти. Сразу скажу, такой разновозрастный состав группы никак не помешал творчеству и общению. Для начала Дарья, один из педагогов мульстудии, в качестве разминки предложила ребятам отгадать персонажей мультфильмов, так все сразу включились в процесс. Потом, для вдохновения, мы посмотрели мультфильм, созданный постоянными учениками студии, кстати, тоже разных возрастов. Он меня просто покорил, одно название чего стоит – «Сила морского моря»! Он весь, от и до, был придуман ребятами, и поэтому получился таким непосредственным и забавным. Каждый сам делал и озвучивал своего персонажа - это предстояло сделать и нам. Точнее, детям - родителям сразу обозначили, кто здесь главный, и объяснили, что не стоит вмешиваться. Ребята должны были воплотить свои фантазии и мечты на тему «космос», придумав персонажа и дав ему имя. Итого, у нас должны были получиться дельфин, инопланетянин, робот и какой-то монстр. Первым делом, все по очереди записали озвучку-приветствие от имени своих героев, и Анна, вторая девушка-педагог, удалилась в «съёмочно-монтажную» комнату «колдовать» с техникой. Ну а все остальные под руководством Дарьи приступили к «оживлению» своих персонажей. Сначала – набросок, обдумывание деталей, затем – прорисовывание каждой по отдельности в натуральную величину. А нужно это для того, чтобы потом, скреплённые вместе, они сделали нашего героя подвижным, с работающими руками-ногами и головой. Потом всё это надо было аккуратно вырезать и скрепить проволокой. Работа это достаточно кропотливая и длительная, поэтому в перерывах можно было поиграть, сделав, например, своё «лицо» из множества заготовок глаз, носов, бровей и прочих частей. Или посмотреть мультфильмы, которые, кстати, по нашему ТВ не показывают. Мы, родители, попутно расспрашивали девушек об их работе и узнали, что такая студия в Самаре одна и работает уже целых 3 года! И работа эта оценена, о чём свидетельствуют дипломы и грамоты, красующиеся на почётном месте на стене. Дети были сосредоточены и на удивление терпеливы, никто не ждал сиюминутного результата. И вот, наконец, пока остальные дорабатывали детали, первый отстрелявшийся пошёл на «съёмки» в «тайную комнату». Занимало это где-то минут 10-15 минут. Когда дошла очередь до Миши, в заветную комнату попала и я. Ну что могу сказать – всё по-настоящему! Трёхуровневый стеклянный стол для съёмок, закреплённая на штативе фото-камера, компьютер для монтажа и куча всяких прибамбасов. На стеклянную поверхность мы выложили «космический» фон  и уже поверх него - нашего героя на космическом корабле. Тут предстояла не менее кропотливая работа, ведь чтобы получилось буквально несколько минут мультфильма, нужно было отснять, по-хорошему, не менее 100 кадров. Я, честно говоря, не считала, сколько их получилось, но было очень увлекательно! Чтобы движения на экране выглядели естественно и плавно, положение героя приходилось менять буквально по миллиметрам. Не забывали мы и про мимику – для выражения эмоций и речи были использованы 3 разных варианта рта, а глаза своего героя Миша постоянно перемещал по лицу, создавая какие-то немыслимые рожи, что очень его веселило. Вот, наконец, процесс съёмок был завершён, и все, уставшие, но довольные, приступили к чаепитию. Это тоже добрая традиция «Печки» – после сделанной работы попить чайку с принесёнными с собой сладостями. А в это время Аня монтировала наши произведения, доводя их до ума, и записывала на диски, в подарок. В общей сложности мы провели там, наверное, часа 4, немного выйдя за временные рамки мастер-класса. Но даже я, практически не участвовавшая в творческом процессе, не скучала там не минуты и получила массу положительных эмоций. Чего уж говорить о детях. За это время они прошли весь путь создания мультфильма и делали всё сами! И, конечно, собственный мультфильм они смотрели уже с совершенно с другими эмоциями, переживая и комментируя каждый кадр. Это было здорово! Спасибо девочкам, которые сами искренне увлечены этим занятием и увлекают детей! Мы бы с удовольствием стали постоянными учениками студии «Печка», если бы она не находилась так далеко от нас. Два раза в неделю в вечернее время всё-таки проблематично добираться. Нам обещали, что вопрос об открытии филиала в городе будет решаться. УРА!      

---

Елена Акчурина: дочь Камилла (почти 6 лет) Вот мы с дочкой Камиллой и побывали, в киностудии «Печка»,  давно мечтали туда сходить, и благодаря «Бебинке», наша мечта сбылась! Теперь мы знаем, как создаются мультики! Спасибо вам огромное! Пришли мы туда с дочкой Камиллой, разделись в гардеробе при школе искусств, на первом этаже, очень удобно.  Потом пошли на занятие - это отдельный класс на втором этаже, очень просторный, светлый, много места, столов  и стульев, никакого шума, гама. Мы были на мастер-классе по мультипликации. Наша тема:  техника «бумажная перекладка». Даже близко не представляли, что же будем творить!? Нас встретили очень приветливые девушки Дарья и Анна, которые потом занимались с детьми. На занятии присутствовали 4 ребёнка, 3 мальчика и моя дочка, все сразу подружились. В классе очень много всего интересного, рисунки,  разные поделки, из пластилина, бумаги, и есть даже домик из макарон! Мы всё разглядели, так здорово, всё, что там творят детки! Много дипломов и благодарственных писем! В начале занятия Дарья показывала картинки из мультиков, и надо было угадать их названия. Потом показали по компьютеру мультики, которые снимали другие детки, очень всем понравились. Затем Дарья дала задание, каждому придумать своего инопланетного героя, который на каникулы решил слетать на выдуманную планету. Тут детки начали фантазировать, у мальчиков были роботы и инопланетяне, а Камилле захотелось, чтобы это был дельфинчик с фиолетовыми волосами с планеты Юфир! Потом нужно было сделать эскиз этого героя. Затем нарисовать его по частям, разукрасить и вырезать. И потом уже скрепили все части проволокой, чтобы герой мог двигать руками, ногами, и даже разговаривать в мультике. Каждого ребёнка попросили придумать, что сказал его герой, когда прилетел на планету!? И записали речёвки на компьютер. После того, как всё было готово, началось самое интересное. Каждый ребёнок, брал своего героя, и шёл в волшебную комнату, где снимали мультики. С каждым сняли отдельные эпизоды, у нас их получилось 4, а потом всё соединили на компьютере, наложили музыку, и озвучку детишек. В это время, пока одни снимали эпизоды, у других было чаепитие, мы об этом знали, и поэтому принесли с собой печенье, а чаем нас  угостили в студии. Или можно было поделать разные задания, составить разные рожицы, или посмотреть мультики. Вобщем скучать там точно не дадут! Хочу заметить, что атмосфера была очень живая, весёлая, и даже по-домашнему. Все общались, и дети и взрослые, родители могут присутствовать на занятиях, и даже немного помогать.  На занятии было 4 ребёнка, я считаю больше и не надо, потому что работа была объемная, и вместо обещанных 2,5 часов, у нас затянулось на 3 или 3,5, но это того стоит. Потому что в конце, мы увидели творение наших мультипликаторов. Нам показали то, что получилось. Это был самый замечательный мультик, «Космические каникулы!». Потому, что его придумали наши дети, а снять помогли замечательные девушки Анна и Дарья, за что им огромное спасибо!  Нам всем раздали на память диски, с этим мультиком. Это очень хорошая память о киностудии «Печка».  Камиллочке там очень понравилось, море впечатлений, ведь она теперь знает, как мультики оживают! Мы очень надеемся, что туда ещё вернёмся, сходим с удовольствием,  потому что дочка осталась в полном восторге!  Теперь хочет ещё и пластилиновую анимацию сделать. Время работы студии для каждого возраста отдельное, есть младшая, средняя и старшая группа. Которые занимаются два раза в неделю. А мастер-классы проходят по субботам в 14:30. Большое спасибо всем, и «Бебинке», и «Печке», за отлично проведённое время!      

О своих впечатлениях рассказывают родители детей, посетивших тестовое занятие в центре, где помогают определиться с дальнейшим путем развития ребенка. Без прикрас: помещения центра и уровень специалистов, ход занятий и выводы о полезности занятий.    

---

Татьяна Воронцова: дочь Виолетта (3,5 года) Как маме для своего ребенка мне хотелось бы быть не только родителем, но и другом. За советами по воплощению этой идеи мы всей семьей отправились в детский центр.  Итак, мы идем в Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки» на Ма-Па-Тест от Bebinca.ru. О месте расположения и помещении Центр находится на ул. Степана Разина 98, вход со двора. Минусом на мой взгляд является отсутствие парковочных мест для личного авто, так как въезд в двор закрыт шлагбаумом. Хотя в выходной день с этим проблем нет. Само помещение центра находится на 2 этаже. Две игровые комнаты просторные, стены оформлены героями мультфильмов, таких, как «Смешарики»  и «Русалочка». Помимо этого имеется комната для родителей с возможностью наблюдения за процессом проводимых занятий. Первое впечатление Когда мы зашли, нас встретили с улыбкой и добродушием. Тома (Тамара Анатольевна), познакомившись с Виолеттой, предложила пройти поиграть. Предлагались различные виды игр и заданий, так как диагностика производится в игровой форме. Здесь были и упражнения на мелкую и крупную моторику, на внимательность, на восприятие и т.д. Некоторые задания заканчивались быстро, а некоторые выполнялись с удовольствием и интересом.  Разговор с родителями После того как в первой игровой комнате все было исследовано Виолетта оправилась в комнату № 2. Так как она у нас самостоятельная, пошла играть одна, а мы стали за ней наблюдать по TV, установленному в соседней комнате и задавать вопросы по проведенной диагностике. Тамара рассказала о сильных и слабых сторонах Ветки, дала рекомендации в каких направлениях развивать ребенка. В итоге 2,5 часа пролетели незаметно. В заключении Чай с конфетами помог вытащить Ветку из игровой и отправиться домой в хорошем настроении. Весь вечер у нас прошел в воспоминаниях о центре.  Бабули и дедули, а также детский сад тоже были удостоены рассказом о проведенном времени с понравившимися подробностями. Эта встреча помогла нам лучше понять, в каком направлении двигаться дальше. Ведь основная задача родителей – это делать детей счастливыми …

 

   

---

Елена Феоктистова: сын Влад (5,6 лет)

Мы с сыном Владом посетили занятие по нейропсихологической диагностике в Центре Детской Нейропсихологии «Счастливые детки».  Море положительных эмоций! Нас приветливо встретила директор центра Фирсова Тамара Анатольевна. Удобный и просторный холл, есть возможность спокойно раздеться и раздеть ребенка. Потом нас пригласили в комнату. Сын, увидев светлую, интересную, красочную комнатку, сразу же освоился, даже нам с папой было интересно ее всю изучить. Началось занятие, мы с папой сели на диванчик, так чтобы мы могли наблюдать. Тома с Владом сели за стол. Занятие было индивидуальным, в интересной игровой форме, Влад познакомился с Томой и началась увлекательная игра. Даже глазки у сына загорелись, ему было интересно все! Сначала начали рисовать картину, немного посидев на месте нашему непоседе захотелось более активно провести время, Тома быстро сориентировалась и они перешли на ковер, где продолжались увлекательные и новые игры. Смотрели карточки, делали подзорную трубу из бумаги, играли с ручками – то зажимали их в кулачок, то распрямляли, то делали ещё какие-то фигуры из пальчиков и ладошек, было интересно наблюдать, как это у него начинает получаться и уже из серьёзного и сосредоточенного взгляда, начинал улыбаться и делать задания быстрее. Много игр было на внимание. Так же и немного «построили рожицы», это у Влада хорошо получилось. Тома расположила к себе ребенка, с первых же минут. Сыну было комфортно и интересно. Настолько было занятие увлекательным, что я подсела к ним на ковер тоже поучаствововать. Мы даже не заметили, как прошёл час. Потом Тамара Анатольевна пригласила нас с папой в другую комнату для беседы за чашечкой чая. А сын, чтобы не скучал остался играть в комнате. Я думала он будет играть там самостоятельно. Но к нему присоединилась играть педагог-психолог Курелех Олеся Владимировна, было приятно, что в центре работают такие ответственные и внимательные люди. Так мы за дружеской беседой провели почти час. Тамара Анатольевна рассказала нам, что задания, которые они только что выполняли выявляют у ребенка: какое полушарие у ребенка доминирует, как у него развита крупная и мелкая моторика, особенности зрительного и слухового восприятия, особенности внимания, памяти и мышления. Была познавательна вся эта информация. Задав интересующие нас вопросы, мы получили полную консультацию и советы. Так же на электронную почту директор центра выслала письмо, с подробным описанием занятия и дополнительной информацией. Очень ей благодарны, спасибо. Я думаю, что благодаря посещению этого центра мы кое-что исправим и дополним в воспитании нашего ребенка. Получив и Влад чай с вкусностями, нехотя стал прощаться с Томой и Олесей. Мы ещё с большим удовольствием посетим этот центр и посоветуем обязательно сходить нашим знакомым с детьми. Было полезно и интересно всей семье посетить такой центр.      

---

Елена Рыбина: сын Семен (5,5 лет) 8 апреля нам с сыном Семеном посчастливилось побывать в детском центре "Счастливые детки" в рамках апрельского ма-па-теста с целью прохождения нейропсихологической диагностики. Прибыли мы в центр чуть раньше положенного времени, где нас встретила руководитель Центра Тамара Анатольевна, приводила в игровую комнату и напоила вкусным чаем. В общем ожидание было нескучным, скорее наоборот очень веселым - сын вдоволь наигрался с дракошей в волшебном домике и накупался в бассейне с мячами. Диагностика проходила в игровой форме, педагог быстро смогла к себе расположить сына, который общался раскрепощенно и охотно выполнял задания. Началось тестирование с рисования, сын сам выбрал этот вариант занятия. Были очень интересные задания, сын выполнял их охотно и старательно. Потом были тесты подвижные, сынок с радостью бегал по горкам и ступенькам и от души наигрался с мячами. После подвижных игр снова были тесты за столом и в довершении снова подвижные, что помогло ребенку сильно не устать! Тестирование по времени заняло около часа, потом подуставшего сыночка отпустили играть, а в это время Тамара Анатольевна поведала мне о результатах тестирования! Она рассказала какое полушарие головного мозга является доминирующим и что это значит, об особенностях межполушарного взаимодействия, особенностях памяти и мышления сына, о физическом и речевом развитии и многое другое! О многом я, конечно, догадывалась, но теперь знаю наверняка почему именно так, а не иначе. Поведав Тамаре Анатольевне о насущных проблемах и вопросах в воспитании и обучении получила много полезных и важных советов! Из беседы с грамотным и внимательным педагогом я получила много ценной информации по воспитанию, лучшему пониманию ребенка, узнала о том, как лучше ребенок воспринимает информацию, как донести новый материал для быстрого усвоения и запоминания, как достичь лучших успехов, учитывая его особенности развития мозга! Еще мне важно было послушать мнение специалиста - правильное ли мы выбрали направление в обучении - подготовка к поступлению в физико-математическую школу! Это меня тревожило и волновало, поэтому данная диагностик, как нельзя кстати нам нужна была перед поступлением в школу! Еще раз огромное спасибо за внимательное отношение, грамотную консультацию, очень было приятно пообщаться на животрепещущие темы! Сын остался под большим впечатлением от встречи и общения, еще несколько дней все всем рассказывал и вспоминал, что и как было на диагностике :) Теперь я знаю куда надо обращаться за помощью и советом при трудностях в обучении и воспитании и всем друзьям и знакомым посоветую! Если есть сомнения правильно ли сделали выбор школы/института, то особенно советую пройти такую диагностику! Эта информация и советы педагога помогут в будущем не сделать ошибок или во время скорректировать проблемы в обучении, воспитании ребенка! Время работы центра удобное, можно даже в воскресенье прийти по предварительной записи! Центр нашли достаточно быстро, нет проблем с подъездными путями, улица Ст. Разина тихая, мест для парковки много! В самом центре все комфортно, красиво и уютно сделано для удобства детей и их родителей, нам понравилось! Еще и с подарком ушли из центра - на память нам подарили настольную игру! Спасибо сайту бебинка за предоставленную возможность посетить это центр бесплатно!      

---

Роман Ковалев: дочь Алина (4 года) Наслышавшись много хороших отзывов от знакомых о Центре именно Детской Нейропсихологии, благодаря Бебинке, мы отправились с нашей старшей дочкой Алиночкой на психологическую диагностику. Выбрали удобный для нас день и время для похода в центр «Счастлитвые детки»-это была суббота 21 апреля к 16 часам. Очень удобно, что это заведение работает без выходных-это здорово при сегодняшней занятости! И вот - мы у цели-новый дом, большая вывеска, удобный подъезд. При входе в сам центр нам были предложены бахиллы, в коридорчике стояло очень красивое дерево, а в открытых дверях с доброй улыбкой нас встретила Тамара Анатольевна Фирсова-директор ЦДН “Счастливые детки”, к.пс.н., доцент кафедры психологии ПГСГА, детский нейропсихолог! Нас ждали и нам были очень рады! «Здравствуй Алина, я - Тома!»-приветливо сказала Тамара Анатольевна нашей дочке. Алина застеснялась, и шепотом поздоровалась! Мы прошли в один из кабинетов-просторная и светлая комната, жизнерадостная обстановка, яркий ковер, на стенах рисунки из мультфильмов-все располагает к общению. Итак, занятие началось! Алина чувствовала себя комфортно, никаких давлений со стороны преподавателя, только взаимопонимание. Сама диагностика проходила очень интересно и ненавязчиво, в игровой форме-лазанье по матам, игра в животных, считали, рисовали, прыгали, играли в улыбающийся мяч, загадывали загадки, смотрели в подзорную трубу и шутили. В общем как-будто побывали на празднике! После 1,5 часового занятия наша Алина немного подустала, и здесь ее ожидал сюрприз!!! В соседней комнате смешариков ее поджидал бассейн с шариками. Увидев это счастью не было границ и она щучкой нырнула в него, а нас Тамара Анатольевна пригласила к себе в кабинет на чашку кофе пообщаться и огласить результаты диагностики. Мы очень рады, что побывали в этом центре, получили много новой нужной информации, кучу рекомендаций по воспитанию и подходу к ребенку, узнали наиболее сильные стороны в развитии своего ребенка, особенности мышления и оценили правильность влияния социума на ребенка-все это позволит нам родителям сформировать в нашем ребенке гармонично развитую личность!      

Что такое детская йога – мода или традиция? Способны ли малыши выполнять асаны или дыхательные практики? На эту тему беседуем с самым настоящим тренером по йоге для детей Марией Врублевской.

На второй Игротеке собрались мамы с малышами 2-4 лет. Итак, смотрим и читаем о том, как прошло знакомство с пазлами, шкатулками и кубиками.